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如何从古丝路地图、古典诗词、历法节气、古都古建等中国传统元素中挖掘童书选题，给中国乃至全球的孩子们讲好中国故事，是摆在我们面前的一个重要命题。中国原创故事能否跟上中国高铁的速度，通行全世界？中国儿童文学作品、原创图画书与世界经典儿童文学作品、图画书的差距有多远？中国元素，国际表达，我们还缺少什么？佳作频出的原创作者们也会反问，中国元素是一个真命题吗？充分尊重厚重的历史和挖掘精彩的亮点，摆正创作心态，我们不会输给谁。
近日，为孩子“讲好中国故事”2017高端论坛在中国人民大学出版社举办，聚集了业内专家、学者探讨如何讲好中国故事，做出更多更好的原创童书。本次论坛招收的44位学员，有来自出版社和出版机构的编辑，还有创新教育从业者、新媒体员工和撰稿人，他们也分别介绍了自己策划出版的书和所从事的童书工作。本次论坛从儿童文学理论到科技史，从文字创作、插画创作到图文配合，从挖掘、讲述故事到国际文化营销，搭起原创童书这份事业的所有环节与所有角度等方面站来了深入的交流。
国际儿童读物联盟（IBBY）副主席、IBBY中国分会副主席张明舟非常有国际视野，也有运作中国作家曹文轩（2016年国际安徒生奖获得者）与巴西插画家罗杰·米罗（2014年安徒生奖获得者）合作《羽毛》的成功案例，他讲述了“原创童书如何艺术、智慧地呈现中国文化”，什么样的中国故事最受世界欢迎，世界范围内的好童书长什么样子。“既然我们要讲好中国故事，就得讲国际一流水准的故事。好的童书，文学性、艺术性和儿童视角，都不可或缺。坚持文化自信，践行开放包容。”他认为，人类有很多共通的价值观和情感，而中国又是这样一个拥有5000年历史，地大物博，民族众多，地区间差异巨大的，具有无限丰富的多样性。这也是中国图书能够走出国门的内在逻辑，也是中国原创图书将输出海外的源源不断的资源优势。亲情、友情、爱情，善良、智慧、勇敢、坚韧、自我牺牲精神、幽默、风趣，在任何国家和民族都是受到欢迎的。
国家图书馆典藏阅览部主任兼少儿馆馆长、副研究馆员王志庚，长期研究童书创作、童书翻译、资料整理研究，以《青蛙和苍蝇》为例，讲述了“好童书要有好设计”。王志庚还建议说：“翻译是最好的学习方式，阅读是最好的培训方式。”
2014年北京市金牌阅读推广人、中国书业年度阅读推广人、哟创始人兼CEO林丹描述了生机勃勃的民间亲子图书馆童书受欢迎的情况。她创立的哟亲子图书馆在全国230多个城市落地900家亲子图书馆，累计培养阅读推广人2000多名，为上百万的家庭开启亲子阅读之门。她为学员们分析的是《让优质内容价值扩大》，以今年4月15日至5月31日，开展了1000场活动的《女巫温妮》为例，线上和线下互动，把一本书变成大众热议的话题。“万圣节和圣诞节期间，《女巫温妮》又可以做很多场活动，孩子们特别喜欢。”她说。
台东大学儿童文学学院院长、儿童文学研究所教授林文宝，当过语教系主任，创办儿童文学研究所，参与过国小国语实验教材编写，也当过十年之久的国语教材审查。他介绍说，一部儿童文学发展史，就是成人“儿童观”的演变史。儿童文学分为婴儿文学、幼儿文学、儿童文学、少年文学和青少年文学5个层次，其制作不外乎搜集、翻译、改编和创作4种。林教授多年来在海峡两岸讲学、评书频繁，比较了解目前的童书出版市场，他指出：全球化是无可避免的事实与存在，而在地化则是严肃课题；面对教育儿童的文学，如何让儿童认识自我、认识自己所处的环境，如何认同民族与国家，这是创作者必须面对的课题，亦即是所谓的身份认同，尤其文化记忆的认同，直白的说，就是有中国元素的存在——原创童书需要有核心素养，也就是有科学性、时代性与民族性。他还带来他的代表作品《台湾儿童文学100》《台湾儿童图画书精彩100》《儿童诗歌论集》《历代启蒙教材初探》和台湾最新的童书与大家学习。
红泥巴网站创始人、儿童阅读推广人阿甲分析说，在面对激烈的现代化和国际化冲击之下，中国人开始有意识或无意识地希望从古老的、源远流长的民间故事中找回属于自己的心灵。他还谈到了技术上的可能与尝试：设立海外的同步出版机构——跨境出版；增强国际间的直接合作（编辑、作者、插画家）；海外编辑的选题可能是最直接的方式；作者、插画家、编辑等出国深造、培训；海外优秀编辑、创作者的深度工作坊；深入学习研究中外童书、儿童插画的相关知识，深挖自己的根，关注身边的生活，专注于讲自己的故事。
多年来专注于原创图画书创作的儿童文学作家、资深编审保冬妮分析了“原创童话书的儿童性和艺术性”，她认为原创是就绘本文化定位、创作人在地性而言，它与外国图画书的创作过程、艺术规则没有分别；坚守图画书的儿童性，必须切合儿童年龄特点，使他们看得懂，喜欢看；必须要有儿童情感和趣味；必须有利于儿童身心的健康发展；图画书的艺术性：包含了文学性和视觉艺术。保冬妮认为，原创图画书，用自己的眼光看世界，讲述我们身边的故事，讲述孩子家里家外的故事，孩子可以进入故事，也可以走出故事。因为这样的作品源于本真的表达。因此，世界的读者也期待透过这样的作品了解中国。“给孩子一个故事、一段快乐、一种思考、一个发现。给家长一种启发、一段沉思、一种视野、一个领悟。留下藏在图画书里深深的回味，等待心灵的觉知。不同的阅读，见证不同的内心。”保冬妮表示。
画家、资深编审于大武讲述了创作古都题材的图画书的设想与体会，北京城的中轴线连着四重城，即外城、内城、皇城和紫禁城，好吮京城的脊梁，鲜明地突出了九重宫阙的位置，体现封建帝王居天下之中“唯我独尊”的威严。历史的发展总是伴随着难以挽回的历史代价，许多古迹成为历史的尘埃不可复现了。今天的北京城有了天翻地覆的变化，传统文化的精髓没有断，也不应该断。于大武说自己愿意用画笔再现历史，传承文化，延续文脉。
绘本《天啊！错啦！》作者、艺术推广人、画家姬炤华点评了“中国一个多世纪原创童书插画的亮点”，陈丹旭的《水浒》（1925年上海世界书局出版），张光宇的《西游漫记》（1958年出版），丰子恺的《祝福》（1949 年上海万叶书店出版），钟儒乾的《回国记——西游怪记》（1989 年出版）等。他以《好运先生》为例，指出了中国绘本的弱项和前进方向。好运先生和倒霉先生其实是住在一栋公寓里的邻居，但两人并不相识。好运先生是一位爱整洁、有条理，生活处处顺心的人；相反，倒霉先生却是个邋遢随意，事事不顺的倒霉蛋。他们在同一时间不约而同地选择去同一座小岛度假。线索千头万绪，细节层出不穷；正反两面阅读，多元视角呈现，绝妙设计破解运气转承的奥秘；性格迥异的两人，是否会在一段旅程中遭遇命运的反转？决定人生之旅的，究竟是性格，还是从天而降的彩？这提供给中国原创作者、插画师和编辑诸多启迪。
耕林童书馆总编辑敖德讲述了他出版与营销剑桥墙书系列、星座灯光地球仪、国际化团队合作创作《乘着火车去拉萨》的故事。
出版人、儿童教育作家、百万家长喜爱的儿童教育公众号“童书妈妈三川玲”创始人三川玲分析了“3-12岁孩子家庭需要什么样的原创童书”，他们最愿意为什么样的原创童书买单：小时候听过的、当下发生的、代表中国的和能让自己有自豪感的、文化支持感的。把你的童书推荐到家长心坎里。她以多年策划出版和推荐童书的经验告诉大家：需要搜索到第一手资料、找到具有强烈传播力的图片和插画、如何构建观点、达成购买。她还将童书出版形容为一份甜蜜的事业。
古地图与海洋史专家、中国科学院大学教授汪前进为大家解读了“古丝路的地图传播”，一一分析了丝路的途径路线和中国人、来华传教士、朝鲜人、日本人等制作的世界地图和中国地图，郑和航海图呈一字型展开，配有针路，陆地在上，海洋在下，附有《过洋牵星图》。他还分享了耶鲁大学图书馆和牛津大学鲍德林图书馆等馆藏中国古航海图和中国古海防图，依据大量实物图片叙述与分析了自宋朝以来留传于世的陆地与海上丝绸之路中外文古地图的类型与特点，并指出其成就与缺陷。
人文摄影家、《中国国家地理》图片编辑马宏杰以《中国人的家当》《西部招妻》《耍猴人的故事》《南海故事》等代表作品讲述了“带孩子在路上发现中国故事”。摄影师和图片编辑的双重身份给了他极强的专业性，既能运用编辑思路分析最终呈现效果，又能以摄影师的敏感捕捉现场的信息。他坚持一个选题采访拍摄十几年，忠实记录了当代社会的变迁。
青少年博物馆公共教育推广人、忆空间阅读体验馆创始人朋朋哥哥，自2003年起在国博等处从事面向青少年的博物馆义务教育讲解工作，代表作品有《宫城：写给孩子们的紫禁城》《博物馆里的中国》等，他讲述了“博物馆的故事应该这样讲”。博物馆到底是个怎样的地方？博物馆给我们历史的思考、审美和科技的追求。博物馆能把抽象的概念具体化；提高孩子们学习的东西，让他们的思考活跃起来，构建起完善的知识体系，打开孩子更宽阔的视野。那怎样给孩子讲好博物馆故事？需要了解你要走进的博物馆，了解展览的基本情况，列出最想看的文物，提出最疑惑的问题；跟随老师的讲解学会倾听，认真记录打动你的地方，留下发现和思考；留下珍贵的游记，分享
