昨天是上网课的第2天，课程排的满满，而且网课授课品质不低于课堂讲课呢，孩子一开始还是比较兴奋，新鲜的。
第一节课时，我还是习惯用手机给孩子用，第一课是春夏秋冬的第二课时了，孩子很快学会了，第二节课是数学，要用到七巧板，其实文具盒里有一套全的装备，慌乱中，我也忘记让孩子按部就班了，听老师的，可以拿出纸，要安全剪刀剪自己画的，动动手折一折，这些孩子都非常乐意配合着学。嘻嘻！还好，数学课很快结束了，该做题了，其实老师布置的几个题，都是有深度的，证明孩子明白了图形的来历，演变，甚至画，折，摆，但题目，题型还是第一次接触呢，结果不尽人意。后面这几道题，就做对了一个大题，其它的都不会，甚至不明白题意。没办法，为娘的只好再耐心讲解，分析下，我说这个题，像搭积木，砌墙一样，砌成一个大长方形，应该缺多少块砖呢？经过引导孩子才明白了，一会做出了，是缺8块。还有一题就是一个长方体的，连线题，问哪一面能看到长方体的下面相连线，是后面，左面，还是下面，孩子连错了，他连的是左面，后面的都跟着错了。我看了O__O "…，无奈，网课有很多延伸性的东西，进入高年级了，就需要上课集中，仔细观察，甚至要做笔记了，不然，做题一片空白呀！
经过我耐心讲解，孩子明白了，全做对了，还有一题让在课本第几页空白处，抄一个题目：2个相同的三角形一定拼成（）形。我想应该是正方形。
下午书 香笔墨时间，孩子学习的是冬，雪，花，其实还有入，教程里没有，在别的学习了，也练习了，为了练习书写，我找来了笔和纸，和孩子一直努力学习，仔细看视频，听老师讲解个别字中的易错点。孩子还算比较配合。写的也认真，就是整体写的字不够多，手腕力量比较大，写出的字挺黑。我想还是慢慢来吧，也急不得。
学完这个，是语文作业了，可能孩子是累了，有些厌倦。没安老师要求书写，你猜怎么样？写了3次，格式都不对，我一下子来了火气。拿起本子就给撕坏了一页，孩子哇哇大哭起来，我说你为什么这样写，他说那样写为了节省时间，比较快的能完成。我说谁让你连写的，冬雪花不是词语，不能连写生字，要一个一行，写2个拼音，符合要求才行，他不情愿，继续哭，他爸见势头不对，拿着拖鞋气冲冲的就来了，照样小屁股比划了2下，其实也没打着，就是告诫他要听话，守规矩。
最后孩子悟了半天才明白，还说怎么不早点告诉他，我说手机给你看作业了呢，你肯定是没仔细看，心思早想别的了吧，他眯着眼睛答，我看了，没看明白。。。。。
这网课，学了肯定会收获颇多，就是家长累心，要陪伴着一起学，孩子的学习任务，不压于在学校呢。孩子也需要尽快适应，等病毒过去后，尽快回归校园，在大家庭的氛围下努力学习呢！
