自2022年10月开始，美育课题组对全市部分中小学美育社团开设、开展情况进行了调查研究，形成了《孝感市“双减”背景下中小学课后美育社团活动开展情况调研报告》。组织学校体育美育展示评比、孝感市中小学师生书画作品大赛、义务教育阶段学校“课后服务活动成果”评选等，为全市各校有序有效开展美育活动明确了理念、原则、措施和路径。
在课题统领下，全市扎实开展美育主题实践活动，着力创建中小学课后美育社团实践活动机制。一年来，孝感开展了“礼赞新时代·放歌向未来”孝南区第三届中小学生合唱艺术节，孝南区9所学校、39个合唱团、1157名学生参加活动；组织开展了孝感市高中阶段校园歌手大赛；开展了助力乡村美育工作系列活动，由“名师·乐课堂”“推送美育知识”“美育知识大讲堂”“流动艺术课堂”和“关爱留守儿童·点亮音乐之灯”共五个板块组成。成功开展四期助力乡村美育活动，辐射学校20多所。
为了弥补校内课后服务专业教师的不足，孝感市各中小学校积极聘请民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人及其他具备资质的社会专业人员或志愿者参与校内托管服务。同时，教育、文旅、科技、妇联、共青团等部门加强协调对接，整合优质校外课后服务资源，面向中小学生开放博物馆、美术馆、体育场馆、科普基地和实践基地，多措并举提升课后服务吸引力和信誉度。
推进学校美育工作评价机制改革是美育课题组承担的一项重要任务。课题组以《中小学生艺术素质测评办法》为指导，拟定了包括表演类、合唱类、绘画类、器乐类、手工制作类和舞蹈类共6份测评表，制定了美育社团艺术素养测评指标量化评价表（样表）、美育社团学生艺术素养成长档案（样本）和学校美育社团管理制度等，逐步推荐给县（市、区）各中小学校供各学校选用，指导开展美育社团实践。
孝感市美育社团建设以美育特色学校创建为载体，以美育课题研究为引领，在建立机制、狠抓试点、聚焦课后上用功发力，成效显著。
全市中小学校在美育课题组引导下，涌现了一批优秀的美育特色社团，充分发挥了区域引领辐射作用。如安陆市实验小学以“器乐进课堂，人人会乐器”为小切口，先后创办了学生电子琴队、民乐队和管弦乐队，相继成立了16个器乐类学生社团。学校组织专班对学生器乐社团进行管理，确保社团有梯队，质量有保证。孝南区实验小学以小器乐为主打的美育社团、汉川东风小学的非遗项目（扎染）社团、孝昌农庄小学的舞蹈社团等初步形成了课程体系，彰显出学校特色。
当前，孝感美育特色社团活动全面开展，呈现出百花齐放、万紫千红的可喜局面。孝感市教育科学研究院将“美育课”纳入“孝感好课堂”展评中，指导全市中小学校做好美育课程体验“四个一”行动，即“上好一节艺术课、学会一门艺术小技能、举办一次美育成果展、成立一支美育特色社团”。一年来上美育课6000余节，开展各类美育实践小活动840余次，学生制作手工、绘画作品上万件。同时，开展了系列美育主题活动，如送教下乡主题社团活动、美育优秀社团展评活动、美育社会实践活动等。
来源： 孝感日报 作者：全媒体记者李琦
